فاعلية التدريب التربوي وآثاره المباشرة في تنمية المهارات الناعمة (دراسة ميدانية : مدارس وكالة الغوث الدولية في قطاع غزة)

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فعالية التدريب التربوي في تعزيز المهارات الناعمة لدى مديري مدارس وكالة الغوث الدولية في قطاع غزة، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات،  فيما تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري مدارس وكالة الغوث الدولية، وبلغ عدد أفراد المجتمع الكلي (806) مديرًا ومديرة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة منتظمة قوامها (260) مشاركًا من حاملي رتبة مدير أو مديرة مدرسة. بلغت نسبة الاسترداد الفعلي للاستبانات الصالحة للتحليل (96%)، أي ما يعادل (240) استبانة وقد أظهرت نتائج الدراسة أن فعالية التدريب التربوي جاءت بتقدير مرتفع، حيث بلغ الوزن النسبي لتأثير التدريب في تنمية المهارات الناعمة (74%). العمل على دعم الإدارة التربوية التعليمية والتدريب التربوي بهدف توفير الأجواء الخاصة بالمهارات الفردية مع تعزيز البرامج التدريبية التربوية الموجهة للمديرين من خلال تطوير محتواها لتشمل مهارات ناعمة نوعية مثل: اتخاذ القرارات، الاتصال الفعّال، وحل المشكلات بالإضافة إلى تعزيز التواصل بين القيادات التربوية التعليمية والمديريات التعليمية بما يسهم في تعزيز المهارات الناعمة وتطبيقها بفاعلية في الميدان التربوي.