يستهدف هذا البحث تقديم إطار نظري تحليلي معمق للمشكلات والتحديات الإدارية التي تواجه مؤسسات التعليم المتوسط، وذلك من خلال تسليط الضوء على الدور الاستراتيجي للإدارة المدرسية في تفعيل المنظومة التعليمية وتجويد مخرجاتها. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لمراجعة الأدبيات التربوية وتأصيل المفاهيم الإدارية المرتبطة بالقيادة والنمط التنظيمي. وقد تم تصنيف التحديات إلى ثلاثة أبعاد رئيسة: (تنظيمية، وفنية، وسلوكية). وخلصت الورقة إلى أن تطوير الإدارة المدرسية يتطلب الانتقال الجذري من النمط البيروقراطي المركزي إلى نمط “القيادة التربوية التحويلية” و”القيادة الأخلاقية” التي توازن بين الإنتاجية والاحتياجات الإنسانية. كما قدم البحث جملة من التوصيات الإجرائية أهمها تعزيز اللامركزية وتفعيل برامج التنمية المهنية المستدامة لمديري المدارس.
الأصول التربوية للإدارة المدرسية: دراسة تحليلية نقدية في ضوء الفكر الإداري التربوي
الشريف عاشور محمد أبوخريص
( جامعة غريان - كلية التربية الأصابعة )